Тоалетната на работното място!

Тоалетната на работното място!
Една тема за личната ни хигиена!

Здравейте!
Всеки ден съм на работа и имам чувството,че твърде често ходя до тоалетната.
Явно бъбреците ми работят ускорено в последните дни,след като навън температурите рязко паднаха.
В нашето WC има мивка с течен сапун и сушилня за ръце и след всяко посещение си мия ръцете със сапуна и се суша.

Въпросите ми са следните:
Миете ли си ръцете,преди да отидете в тоалетната?
Миете ли си ръцете,след като посетите тоалетната?
В служебната ви тоалетна има ли сапун - течен или твърд?
Колко пъти си сапунисвате ръцете?
Как си сушите ръцете?
Колко често ходите до тоалетната по време на работа?

Ето и моите отговори:
Не си мия ръцете преди да посетя тоалетната.
Мия си ръцете след като мина през тоалетната.
Вече казах,че в нашата тоалетна има течен сапун,въпреки че аз лично повече харесвам твърдия - след като си измия ръцете с течния имам чувството,че са непрекъснато хлъзгави и сапуна не е се е измил докрай.
Сапунисвам се два пъти,защото първия път не успявам да разпеня сапуна.
Суша си ръцете със сушилнята,но за съжаление това отнема доста време.
Обикновено ходя до тоалетната сутрин към 10:00 часа и след обяд към 15:00 часа,но днес ходих три пъти преди обяд и три пъти след обяд.

П.п.:Осъзнавам,че темата е странна(и може да се озове в Кошчето!),но днес след многократното ми уриниране се зачудих дали и други хора прекарват толкова много време в тоалетната на работата си.
Сега е ваш ред!
Нека за пореден път си споделим нещо лично и да обменим опит в личната хигиена.
--------------------------------------------------------------------------
Източник:Тоалетната на работното място!

Ботев ли създаде дискриминацията в училище?!?

Ботев ли създаде дискриминацията в училище?!?
Или защо ровим в кокалите на националните ни герои?

Преди няколко дни видях една публикация,от която първоначално се възмутих,а след няколко минути четене се развеселих.
Шегата с националния идол Васил Левски е леко безвкусна,но е ясно,че е пародийна новина.
Тези дни обаче в Интернет и в медиите се развихри малка буря около друг революционер и неговото творчество - Христо Ботев.
На мен веднага ми стана ясно,че и тази новина е тотална измислица,но първоизточника на информацията е изключително сериозния доклад на Комисията за защита от дискриминация.
Ще цитирам статията във Вести.бг,където са предали същността на изследването:"Основният налагащ се извод в направено изследване на училищните програми е,че училището е изключително пасивно по отношения на различията.КЗД твърди, че е "има много ясна тенденция училището и учителите да не противодействат по никакъв начин нито на формиращите се предразсъдъци, нито на вече съществуващите такива, нито на дискриминационните нагласи".".
Казано с прости думи:като цяло учебния материал по История и Литература в училищата не се е променил,но от 1990 насам този материал става причина за насаждане на омраза и дискриминация в и между децата,защото се е променил начина на преподаване.
За тези,който не знаят какво е дискриминация ето малко информация!
И понеже аз не обичам сухите приказки ще дам един личен пример!
Аз съм роден в район с турци.
Когато пораснах с родителите ми се преместихме в район с цигани - християни и мюсюлмани,който се самоопределят като турци.
Местното българско население мрази изключително много турците,но приема радушно циганите,дори и тези,който се самоопределят като турци.
Когато обаче срещнат бял турчин омразата им избликва с все сила.
Моят род е български или поне аз така си мисля.
Не,че има значение!
Но за съучениците ми,който кой знае от къде знаеха,че съм роден в район с турско население имаше значение дали съм или не съм турчин.
Никой никога не ме попита директно в очите:"Ей,Георги,ти турчин ли си,бе?".
Зад гърба ми се носеха какви ли не легенди - че съм обрязан,че баща ми и майка ми са турци,че дядовците ми са турци.
Лошото беше,че учителите ми - класни и други не вземаха никакви мерки,за да ограничат тези брожения!
След като им писнеше да ме наричат турчин съучениците ми започваха да си измислят какво ли не:
"Георги е женен с деца - те са в едно турско село,а той тук си живее като ерген!"
"Георги е гей!"
"Георги е сектант!"
"Георги е спинозен!"
"Георги е луд!"
"Георги е агресивен и трябва да бъде изключен!"
Някои неща ги подминавах с насмешка,други ме засегнаха дълбоко,защото оказаха влияние върху живота ми,още повече,че се разпространяваха от хора,които смятах за близки.
Децата по принцип са много жестоки,но неправилно проведеното възпитание и образование и слабият контрол имат още по-негативен ефект върху начина им на мислене.
Ще дам още два примера за ненормалността на българската образователна система.
Работя с хора с ниско образование.
При мен идват цигани и българи,които дори нямат средно,а какво да говорим за висше.
Онзи ден дойде един човек и го попитах какво образование има.
Той каза:"Имам седми клас!".
Питах го:"Можеш ли да четеш и пишеш?".
Отговорът му беше категоричен:"Не!Само ме водеха по списък,но не ходех на училище!".
Направо онемях!
...
Днес дойде една отрудена селска жена.
Попитах я какво образование има,а тя каза,че е учила до осми клас.
Тъкмо щях да я похваля,че това е добре за нея и за бъдещото й развитие и тя ми обясни,че документи има само до 6 клас,защото видиш ли за следващите класове данните й от училището били изчезнали.
Дрън-дрън,та пляс!
Всички досиета на завършилите се пазят от 30 до 50 години.
Няма как да са й изгубили документите - просто хората в училището,където е учила искат да я спрат да се развива по-нататък.
Без завършен седми клас тя не може да учи средно или да кандидатства по програми,или каквото и да е!
Ето това е българското образование - шуробаджанащина,дискриминация и ниска образованост на завършващите.
Не искам да виня никого и да соча с пръст,но според мен тези проблеми се дължат на факта,че повечето от по-възрастните учители са били част от репресивния апарат на ДС преди 1989 година и сега бавно,но сигурно продължават да вършат своята разрушителна дейност върху българското общество.
Много ми е любопитно какви ли ще бъдат резултатите,ако Комисията по досиетата направи проверка за принадлежност към ДС на всички хора,част от системата на МОМН.
Както и да е!
Докато не се променят отношенията между учениците,учителите и родителите нещата няма да се оправят!
Възпитанието и образованието са взаимно свързани процеси и участниците в тях трябва да положат едновременни усилия,за да се въздейства на децата в правилната посока.
Самостоятелните действия няма да имат ефект.
За изтърваните поколения сега ще се създават много нови услуги,с които да се компенсират пропуските - това е загуба и за хората,и за държавата.
Дано поне се вземат мерки да се предотврати бъдещото създаване на необразовани и невъзпитани хора,защото това се превръща в масово явление!
А на г-жа Йоана Томова - председател на Съвета на директорите на най-голямото българско книгоиздателство "Просвета" ще кажа само едно:
"Браво,госпожо Томова!Много ви бива да палите словесни пожари!Сега остава да изчакате и пожарникаря Бойко да дойде и да ги угаси,и ще спите спокойно,че сте си свършили добре работата!".
Бури в чаши с вода!
Та така ...
Да живее неграмотна България!
...
И сега какво следва от тук нататък?
Ясно е,че Ботев и Левски остават в учебниците,но дали ще си останат само там или най-накрая ще влязат в главите на учениците?
До кога учителите ще мрънкат за заплати,а учениците ще мрънкат за оценки,вместо заедно да мрънкат за знания?
Ще се спре ли дискриминацията и насаждането на омраза или за в бъдеще все повече ще ни е страх,докато минаваме край училищата?
Кой е виновен за създалата се ситуация - учениците,родителите,учителите или управляващите?
Добре,че Бойко е тук,за да угаси пожарите и да ни спаси от собствената ни простотия!
Само че кой ще ни спаси от неговата?!?
--------------------------------------------------------------------------
Източник:Ботев ли създаде дискриминацията в училище?!?